摘要
故事是文学作品的一种形式,幼儿故事通过鲜明的人物、生动的情节、优美的语言吸引和感染幼儿,是孩子们重要的、也是最感兴趣的精神食粮。幼儿喜爱故事,但由于他们不识字,不可能成为故事的读者,只能是听众。这就需要通过教师或成人的讲授,来实现丰富幼儿词汇,发展幼儿连贯性语言,培养幼儿美的感受力和表达情感的能力,促进幼儿身心和谐健康发展的目的。然而,如何讲述故事,才能产生良好的教育效果呢?这是广大幼教工作者必须共同探讨的一门艺术。一、讲得顺口、听得顺耳——故事语言的艺术加工讲故事和写文章不同。
出处
《林区教学》
2001年第1期30-31,共2页
Teaching of Forestry Region
