化学教学如何加强学法指导和实验教学
-
1赵国清.化学教学与学生创造性思维能力的培养[J].赤峰教育学院学报,2003,20(4):124-126.
-
2李倩.大学英语课堂中影响学生思辨能力发展的多因素分析[J].课程教育研究,2015,0(14):127-128.
-
3周丽红,吴高娃.影响当代大学生思想的因素及教育工作策略[J].内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版),2008,37(S2):5-7.
-
4王晓东,吴英杰,林伟,刘必武,吴玲.课程教学评价方法的探索与实践[J].计算机教育,2008(14):107-109. 被引量:4
-
5周立和.高三总复习中的“度”[J].中学化学教学参考,1999(4):37-38.
-
6罗蔓,蒋翔.影响课堂教学质量的多因素分析[J].广西教育学院学报,2001(2):105-109. 被引量:10
-
7魏哲文,马亚锐,陈凯丽,王永力,闭原桦.医学生综合测评满意度影响因素分析——以石河子大学为例[J].中国高等教育评估,2015,0(2):63-65.
-
8李强.网络环境下中学生思想政治教育多因素分析[J].陕西教育(教学),2014(1):51-51.
-
9威廉·杜俄提,陈为峰(译).影响美国社区学院网络课程学生流失率的多因素分析——内华达州的实证性个案研究[J].国际高等教育研究,2007(1):38-47.
-
10张军,王玲珠,何爱丽,马延生.影响授课效果的多因素分析研究[J].西北医学教育,2005,13(5):569-571. 被引量:4
;