小学数学学习心理与学习指导系列讲座 学习动机指导
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1钱波.浅议活动教育的几个心理特征[J].浙江师范大学学报（社会科学版）,1997,23(3):84-86.
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2李云浩,李振.浅析新型师生关系的建立[J].科技情报开发与经济,2009,19(3):178-180. 被引量：3
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3冯涌.内驱力、动机与中学课堂教学[J].许昌师专学报,1999,18(2):137-138.
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4章剑和.与老师相处和交流的诀窍[J].初中生之友（青春号）（中）,2008,0(Z5):98-101.
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5苏连升.大学生人际交往的心理分析[J].沧州师范学院学报,2004,20(1):81-82. 被引量：18
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6李冬雪.浅议高中语文研究性学习[J].中华少年：研究青少年教育,2012(2):88-88.
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7苏艳慧.浅议高中语文教学[J].中华少年：研究青少年教育,2012(24):360-360.
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8刘林莉.简析研究性学习对学生心理的影响[J].中华少年：研究青少年教育,2013(16):173-173.
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9唐丽仙.“我是小小摄影家”——幼儿交往能力的培养[J].教育导刊（下半月）,2000,0(1):23-24.
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10唐丽仙.“我是小小摄影家”──幼儿交往能力的培养[J].教育导刊（上半月）,2000,0(S1):23-24.
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