摘要
写作能力是高职院校学生必备的基本技能之一,写作教学改革一直是业内人士研究探讨的焦点。本文首先分析了写作教学的现状,并从读写并行、情境训练、师生同写三方面提出新的写作教学模式,以期达到提高学生写作能力的目的。
出处
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2001年第1期37-38,共2页
Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College
