以培养学生的创新精神和实践能力为重点——谈《全日制普通高级中学生物教学大纲(试验修订本)》的特点
出处
《中学生物教学》
2001年第2期12-13,共2页
Teaching of Middle School Biology
-
1邱开兴.中学生物教学中科学方法的训练[J].龙岩学院学报,2000,20(S1):165-168.
-
2张岳锋.解读全日制普通高中《生物教学大纲》[J].中学生物教学,2003(9):8-9. 被引量:1
-
3刘波.谈谈中学生物教学中学生自学能力的培养[J].中学生物学,2006,22(1):22-23. 被引量:5
-
4朱正威.我对“提高生物科学素养”的理解[J].中学生物教学,2006(1):4-6. 被引量:16
-
5黄华.生物教学策略之思考[J].新课程学习,2010(2):81-82.
-
6饶可扬.1996年普通高中生物教学大纲教学内容浅析[J].大连教育学院学报,1999,15(2):12-19.
-
7汪忠.《生物课程标准》和《生物教学大纲》的比较[J].生物学通报,2002,37(2):33-36. 被引量:5
-
8赵占良.《全日制普通高级中学生物教学大纲(试验修订版)》的主要特点[J].学科教育,2000(7):11-14. 被引量:2
-
9章彤.初高中生物实验教学的衔接[J].中学生物学,2011,27(3):27-29. 被引量:6
-
10肖玲.学习《标准》改革生物学科教学[J].教育文汇,2002,0(7):13-14.