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排除游泳教学心理障碍的研究被引量：1

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摘要　排除游泳教学心理障碍应了解产生障碍的原因。同时,教师应创设和谐发展的教学情境,提高学生适应环境的能力,重视学生学习过程,倡导兴趣培养。教师应当注意教学管理、教学环境设计、教学方法的选择等,加强自身责任意识。

作者李迅

机构地区内蒙古科技大学体育学院

出处《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2004年第S1期158-160,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University：Philosophy and Social Sciences Edition

关键词游泳教学心理障碍排除

分类号 G861 [文化科学—体育训练]

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内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）

2004年第S1期

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