期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈椭圆第一定义的教学

下载PDF

导出

摘要笔者是从概念的形成这种发现学习方式来向学生传授椭圆第一定义的。一、通过复习旧知识,引导启发学生类比、探索,引入新知识,归纳总结出椭圆的第一定义 1.首先复习圆的定义,并用一段无弹性的绳子在黑板上作几个圆心位置不同、半径不同的圆,强调到定点的距离等于定长的轨迹叫圆,为下一步的类比作铺垫。

作者赵晓丹

机构地区海林市高级中学

出处《牡丹江教育学院学报》 2004年第3期44-44,共1页 Journal of Mudanjiang College of Education

关键词第一定义椭圆归纳总结几何曲线教学等差数列发现学习实例操作圆心位置概念的形成

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘丽.减少解析几何题运算量的有效途径——用定义解题[J].中学教学参考,2010(2):39-39.
2怙悛.阿波罗尼斯圆的深入探究[J].新高考（高三数学）,2013(3):19-22.
3姜利丽.巧用圆锥曲线第一定义[J].中学教学参考,2013(22):82-83.
4鲍瑞英.圆锥曲线题型的常用解法[J].理科考试研究（高中版）,2014,21(6):16-16.
5赵学贵.用圆锥曲线的定义解题[J].中学理科（综合）,2008(4):39-39.
6詹辉.圆锥曲线定义的活用[J].中学数学（高中版）,2012(6):10-11.
7周玉英.巧用圆锥曲线的定义解题[J].高中生（高考）,2003(11):4-4.
8万志华.形形色色的圆[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2005,0(2):25-26.
9翟文刚.焦点、准线、离心率——和谐的整体[J].中学数学月刊,1999(2):36-38.
10王荣峰.双曲线第一定义的应用[J].高中数学教与学,2004(12):12-14.

牡丹江教育学院学报

2004年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部