期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
2003年河北省中考作文题解及佳作选评
下载PDF
职称材料
导出
摘要
[题目]生活中,有许多的人和事物让我们感动。同时,我们的一些行为也可能感动别人。请以"感动"为话题,自拟题目,写一篇文章。要求:1.除诗歌、戏剧外,文体不限。2.不少于600字。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。[题解]生活中感动和被感动的事比比皆是,此题为考生提供了,"海阔凭鱼跃,天高任鸟飞"的广阔天地,可以充分张扬个性,展示写作才华。写作时应注意以下几点:一、审清题意。"感动"应是双方面的,写作时要弄清被感动的对象,分清主次关系,最好选一件别人帮助。
作者
李阳海
机构地区
河北
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2004年第Z1期68-68,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
中考作文
河北省
题解
选评
文体不限
张扬个性
主次关系
生活中
诗歌
作时
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
金大千.
浅述教学中的共性与个性[J]
.戏剧之家,2014(7):288-288.
2
万淼.
挑食的自述[J]
.课外语文,2005,0(4):14-16.
3
吴爱霞.
语文是诗,朗读是歌[J]
.俪人(教师),2014(5):210-210.
4
刘森.
二轮历史复习策略[J]
.高考(政史地),2007(3):28-31.
5
陈光硕.
炒菜与作文[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),2003,0(4):18-18.
6
赵宝森.
谈教师在语文课堂上的“导向”作用[J]
.读与写(教育教学刊),2012,9(8):210-210.
7
沈德山.
话题“辨证思维”作文演练 慧眼识得理无穷[J]
.优秀作文选评(初中版),2005,0(12):32-35.
8
赵挚.
读文本与看课件的关系——兼评两个教学案例[J]
.湖南教育(语文教师),2006(5):32-33.
9
任兴林.
高考作文立意质疑[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),1991,0(6):4-4.
10
张京丽,朱国军.
浅谈小学数学课堂开展研究性学习的策略[J]
.新课程(教研版),2010(10):31-31.
作文成功之路(中考冲刺)
2004年 第Z1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部