摘要
案例一词来自英文 case,具有状况、情形、事实、事例等含义。一个案例就是一个实际情境的描述,在这个情境中包含着一个或多个疑难问题,也包含着解决这些疑难问题的活动过程与方法。案例教学法是一种教与学两方直接参与、共同对案例或疑难问题进行讨论的教学法。案例讨论能促进从理论到实践的转移。这种方法最早运用于律师和医生的培养,哈佛工商学院的科普兰将其使用于工商管理人才的教学中,同样取得显著的成效。
出处
《新课程研究（上旬）》
2004年第Z1期106-107,共2页
New Curriculum Research
