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新课程实施中自主教育的理论与实践探索

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摘要基础教育课程改革强调对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,更加强调德育工作的针对性、实效性、和主动性,其实质是注重学生主体具有人格上的相对独立性和行为上的自主性,同时也要求学校教育要突出学生的个性培养,尊重学生的独立人格。“整个的教育,包括德育是有目的的培养人的社会活动,促使人的身心充分、自由的发展,造就具有和谐个性的人”。是自主教育命题提出的基础。

作者张宇詹万生

机构地区山东省单县师范学校中央教育科学研究所

出处《新课程研究（上旬）》 2004年第Z1期6-9,共4页 New Curriculum Research

关键词自主教育主体性自主性培养学生学生主体情感态度与价值观培养人基础教育课程改革自我教育学校教育

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2004年第Z1期

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