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远程教育质量保证体系中激励与约束机制的探讨
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摘要
中国远程教育蓬勃兴起,远程教育的质量问题日益突出。建立健全远程教育质量标准和远程教育质量保证体系是保证和提高远程教育质量的根本,而激励和约束机制问题又是质量保证体系中的核心问题。我们应该根据远程教育的特殊性,建立一套行之有效的、针对远程教育教与学的激励和约束机制。
作者
申树明
冯凯
机构地区
浙江广播电视大学萧山学院
出处
《林区教学》
2005年第3期7-8,共2页
Teaching of Forestry Region
基金
浙江电大校级规划课题阶段性成果(xkt2003-09)
关键词
远程教育
质量
激励
约束
分类号
G434 [文化科学—教育学]
引文网络
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林区教学
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