巧用玩具 演绎精彩教学——贲友林执教的《圆的认识》教学片段与评析
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2梅玲.巧用“错误”资源 生成精彩教学[J].小学时代（教育研究）,2014,0(4):61-61. 被引量：1
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3吴伟玲,邓禄斋.让乡土文化课程资源融进小学英语教学[J].教育导刊（上半月）,2012(7):89-91. 被引量：5
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4张艳云.发掘生活资源 演绎精彩数学[J].江苏教育（小学教学）,2013(2):44-45.
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5林继铭.浅谈“说课”之我见[J].青春岁月,2011,0(12):282-282.
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6陈璟.巧设“加油站”,成就精彩教学——激发小学生数学学习兴趣的方法[J].内蒙古教育（D）,2016,0(3):39-39. 被引量：1
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7温风琴,刘学文.一节没完成预定任务的精彩教学——抓住灵性的火花 促成教育的有效生成[J].宁夏教育,2009(10):59-60.
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8陈福全.精彩教学自“题”始[J].教育艺术,2016(5):26-27.
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9张宏宽.“错”出一片精彩——试谈语文教学中“错误资源”利用的策略[J].中小学教学研究,2011,12(1):13-14. 被引量：4
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10朱兰萍.英语单元复习课的有效教学策略[J].基础教育参考,2012,3(7):75-76.
