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活用小学数学教材让教学资源更有效

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摘要在教材“百花齐放”的今天,对教材合理地分析和解读成了每位教师的基本功。也只有正确地把握教材、用活教材、创造性地使用教材,才能使我们的教学更有效。

作者张雪清

机构地区福建省福安市实验小学

出处《小学语文》 2006年第7期34-35,共2页

关键词教学资源小学数学教材学生感受义务教育活用教师人教版袁隆平水稻产量

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学语文

2006年第7期

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