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让数学课堂充满乐趣

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摘要心理学研究表明:学生的兴趣与学习有着密切的联系。老师钻研教材时,应努力挖掘教材的趣味因素,用数学教学本身的艺术魅力去感染学生,吸引学生,使他们呈现出求知若渴的状态,达到积极参与的目的。怎样使枯燥无味的数学课变得生机盎然,妙趣横生,从而达到事半功倍的效果呢?

作者黄素娥

机构地区永春县呈祥中心小学

出处《成才之路》 2007年第30期23-24,共2页 Way of Success

关键词学生兴趣积极参与数学教学贺年片艺术魅力心理学研究数学知识长方形学习兴趣数学课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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成才之路

2007年第30期

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