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浅谈大学数学教学中的数学美

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摘要在高校,数学是理工科大学生必修的课程,也是很多大学生感到难以学好的课程,这主要是因为数学内容的抽象与计算的枯燥及逻辑推理的严密性,造成学生一提起数学就听而生畏。为了让学生感到学数学的乐趣,同时激发他们的求知欲,本文基于数学美的表现和数学审美教育的功能,提出了培养数学审美教育的有效途径。

作者黄治琴王耘尹丽子

机构地区济南大学理学院

出处《中国教师》 2007年第S2期57-,213,共2页 Teacher’s Journal

关键词数学美审美教育学习兴趣

分类号 O1 [理学—数学]

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中国教师

2007年第S2期

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