注重多媒体教学的实效性促进学生认知能力的提高

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摘要一、注重多媒体教学的情境选择、激发学生兴趣针对小学生对枯燥的教学往往不感兴趣的特点,我在教学中,尽量应用多媒体这种模式,首先构思一些学生喜欢的情境,选取那些色彩绚丽、画面动人的景色,为学生营造一个图文并茂、动静相融的教学场景,促使学生多种感官同时受到刺激,把他们的注意力吸引到课文中来,这时老师再进行讲解,学生们就有了浓厚的兴趣,课堂气氛就会很活跃。

作者裴元元

机构地区黑龙江哈尔滨中英小学

出处《教书育人（高教论坛）》 2007年第S9期15-15,共1页

关键词多媒体教学引导学生多媒体课件多角度教学内容小学生认知能力语言文字实效性学习小组

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教书育人（高教论坛）

2007年第S9期

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