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科学探究如何支持知识的自主建构——《被子植物有性生殖》的教学与反思

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摘要 (一)理念与背景基础教育课程改革正在深入发展,新课标强调转变学生的学习方式,即"自主、探究与合作"。以此理念为指导。

作者蔡丹陈红文

机构地区湖北公安县实验小学

出处《新课程研究（上旬）》 2007年第11期151-153,共3页 New Curriculum Research

关键词科学探究自主建构植物有性生殖教师学生知识小组讨论多媒体展示教学方式风媒花虫媒花

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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新课程研究（上旬）

2007年第11期

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