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缄默知识与教育改革

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摘要人类的知识包括显性知识和缄默知识,其中缄默知识是个体获得显性知识的向导和背景知识,缄默知识是一切知识的基础和内在本质,是较显性知识更为基础、更为关键的知识,是认识的重要来源。长期以来,由于我国的高等教育过多关注显性知识的传授。

作者贺会玲

机构地区陕西科技大学职业技术学院

出处《教书育人（高教论坛）》 2007年第36期13-14,共2页

关键词缄默知识显性知识内在本质教学生活背景知识高等教育教学过程波兰尼新知识实践教学

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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教书育人（高教论坛）

2007年第36期

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