期刊文献+

合理设计合作学习活动 有效开展中职英语教学 被引量:5

下载PDF
导出
摘要 中职学校学生的英语基础普遍低下,英语教学模式单一,给中职阶段的英语教学带来了相当大的困难。所以,在中职学校开展合作学习是一种行之有效的教学方式,它有助于学生形成终身学习能力,有助于培养时代发展和企业需要的人才。本文是在已经合理组建合作学习小组的前提下,着重于结合实例,探讨合作学习活动任务及评价方式的设计,从而切实有效地开展中职英语教学活动。
作者 许吉玲
出处 《英语广场(学术研究)》 2011年第Z6期103-104,共2页 English Square
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献7

  • 1詹姆斯·H·麦克米伦 何立婴.学生学习的社会心理学[M].北京:人民教育出版社,1989.. 被引量:18
  • 2Vermette, P. (1994). Four Fatal Flaws: Avoiding the Common Mistakes of Novice Users of Cooperative Learning, The High School Journal--Feb/March. 被引量:1
  • 3Hodge, B. (1981) Communication and Teachers, p. 9. 被引量:1
  • 4陈燕.合作学习课堂教学中的应甩研究[J].杭州大学教育系1997年教育学硕士论文 被引量:1
  • 5盛群力.个体优化教育的探索[M].北京:人民教育出版社,1996,136-137 被引量:18
  • 6Johnson,D. W. ,Johnson,R. J. ,& Hulubec,E. J. (1990)Circles of Learning:cooperation in the classroom, p. 5. 被引量:1
  • 7王坦,高艳.合作教学理念的科学创意初探[J].教育探索,1996(4):17-19. 被引量:173

共引文献1586

同被引文献9

引证文献5

二级引证文献7

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部