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文本细读——让语文课堂返璞归真被引量：16

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摘要文本细读,指的是从接受主体的文学理念出发,对文学文本细腻地、深入地、真切地感知、阐释和分析的模式和程序。文本细读,不是死抓住文本不放,要学会打开细读的视角。文本细读,为教师积攒下教学的底气,形成教学的基础,让语文课堂返璞归真。

作者徐亚

机构地区常州武进区鸣凰中心小学

出处《中国校外教育》 2010年第S1期254-254,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词文本细读空白情境多元解读

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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