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构建共享式音乐课堂

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摘要音乐教学是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程,教师的角色也由"音乐知识技能的传授者"转变为"学生音乐学习的引导者、参与者和合作者"。这样的课堂教学是一种共享式音乐课堂。一。

作者王丹娜

机构地区浙江省台州市黄岩区锦江教育集团

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2011年第4期29-30,共2页

关键词音乐课堂共享引导学生音乐学习教师音乐知识技能音乐教学师生共同体课堂教学表演

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（综合）

2011年第4期

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