运用电教手段优化思想品德课堂

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摘要教学实践证明,运用各种教学手段,恰当运用电教多媒体,注意准确地把握电教媒体在教学过程中的演示作用,对于激发学生的求知欲,突出教学重点、难点,有效地提高学生的认知水平,更好发挥教师的主导作用和学生的主体作用,优化教学环境,提高课堂教学质量具有十分重要的意义。适当使用多媒体能使政治课堂由平面走向立体。

作者付强

机构地区江西省南昌市城东学校

出处《长三角.教育》 2012年第8期71-71,共1页

关键词多媒体技术引导学生运用教学过程主体作用电教媒体多媒体教学手段实践证明课堂教学质量优化

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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长三角.教育

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