试论学校体育的本体价值被引量：2

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摘要学校体育归根结底是以"育人"为出发点的,其教育过程包括了人的完整需要即"理性、热情和事实"。本文试图从学校体育的人文、产业、功效、从属等多个视角阐述学校体育的本体价值,呼唤人文学校体育的回归,从而给学校体育完整而合理的定位。

作者杨青松时凌君

机构地区日照市实验学校日照市职业技术学院

出处《科技资讯》 2008年第31期182-182,共1页 Science & Technology Information

关键词学校体育教育人文教育产业本体价值

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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