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刍议小学语文阅读教学体验

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摘要从培养学生阅读兴趣、阅读能力、阅读速度和阅读质量入手,充分利用教材,灵活设计阅读教学方案,多形式、多角度对学生进行阅读训练,使学生形成正确的阅读技能,为今后的学习打下坚实的基础。

作者黄文美

机构地区河南省民权县和平路学校

出处《中国科教创新导刊》 2009年第6期158-158,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词阅读兴趣能力

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中国科教创新导刊

2009年第6期

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