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中学英语课堂梯度教学法被引量：1

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摘要传统课堂教学的主要缺点是不利于照顾学生的个别差异，不利于发展学生的个性，不利于因材施教。尤其是广大农村中学的英语课堂教学，学生的英语基础、学习能力参差不齐，学生又缺乏学英语、用英语的环境和氛围，这给英语教学带来了更多的困难。许多教师尝试用“分层教学”的方法来因材施教，以大面积提高学生的英语成绩，笔者就是其中一个积极的实验者。

作者黄少华

机构地区江西省都昌县慈济中学

出处《中国教师》 2009年第6期35-36,共2页 Teacher’s Journal

关键词英语课堂教学农村中学教学法梯度传统课堂教学 “分层教学” 因材施教个别差异

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G635.1

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中国教师

2009年第6期

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