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从多维层面，构建和谐校园文化

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摘要课程改革已实施多年，已取得了可圈可点的成绩。要推动课程改革深入持久地发展下去，除了不断更新教育观念，加强实践探索之外，构建体现素质教育精神的和谐校园文化，是其良性运作均衡发展的不竭动力。

作者于国锋

机构地区山东省日照市虎山镇第十二小学

出处《教育情报参考》 2009年第3期29-30,共2页

关键词和谐校园文化课程改革教育观念实践探索教育精神均衡发展良性运作

分类号 G40-055 [文化科学—教育学原理] G423.07 [文化科学—教育学]

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教育情报参考

2009年第3期

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