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建筑专业构成设计课程教学探索被引量：7

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摘要文章阐述了构成设计课程的本质特点,探讨了教学中出现的问题、构成设计课程教学的目的以及培养学生的创新思维的重要性,构成设计课程结合专业特点进行教学,只有更好地将艺术与技术相结合,才能更大程度地培养学生的创造力和想象力,使学生具备个性化设计的潜质。

作者邓宏

机构地区重庆大学建筑城规学院

出处《装饰》 CSSCI 北大核心 2009年第3期116-117,共2页

关键词构成形态空间表现力

分类号 TU201-4 [建筑科学—建筑设计及理论]

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装饰

2009年第3期

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