期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

积极构建大语文框架

下载PDF

导出

摘要新课程背景下，我们的语文教学策略是：构建大语文框架，做传统的守护者、冷静的思考者和积极的实践者。通过语文教学，多方面激发学生的学习兴趣，为其未来发展奠基，为其精神养成引路，为其思想升华领航。

作者陆建生

机构地区江苏常州高级中学

出处《语文教学通讯（高中）（A）》 2009年第4期13-13,共1页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词大语文新课程背景教学策略语文教学学习兴趣实践者思考者学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1赵慧.成才视野下大学生党员合作精神的培养研究[J].成才之路,2015,0(10):35-36.
2彭秀丽.浅议化学教学中人文精神的养成[J].化学教育,2009,30(10):8-10. 被引量：6
3王玲.图书管理员应成为社会工作者的研究[J].成才之路,2016,0(16):22-22.
4惠新宇.加强大学文化建设促进大学精神养成[J].中国电力教育,2008(12):212-213.
5焦诚华.大学生合作精神养成现状及对策研究[J].现代交际,2014(4):245-245.
6周慧.对提升大学生志愿精神的探究[J].电子制作,2014,22(14):174-175. 被引量：1
7任江伟,徐培全,马春伟,李东,秦优琼.大学专业课程教学中科学精神的塑造[J].读书文摘（青年版）,2015(4).
8陈艳.用心发现语文之美——读《语文美育叙论》有感[J].中学语文教学参考（中旬刊）,2011(1):76-77.
9周立和.班集体建设中团队精神养成的方法[J].班主任之友,2000(7):18-23.
10侯明忠,覃道攀.艺术教育在学校养成教育中的育人价值[J].教育界（高等教育）,2012(3):160-161.

语文教学通讯（高中）（A）

2009年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部