期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

查漏补缺巩固提升

下载PDF

导出

摘要复习最基础的功能是查漏补缺，教师应通过多种渠道查找学生的知识缺漏，及时采取有效方法，让学生在复习中获得新的领悟。复习的主要功能是巩固提升，让学生通过训练，巩固所学，形成清晰、系统的知识体系，并提升数学思考能力和应用水平。

作者易增加

机构地区厦门市海沧区育才小学

出处《福建教育（小学版）（A版）》 2009年第4期45-47,共3页 Fujian Education

关键词补缺查漏知识体系复习学生教师

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G255.2

引文网络
相关文献

1印冬建.浅谈试卷讲评必须抓住的几个“要点”[J].中学数学（初中版）,2013(2):4-6. 被引量：5
2曹俊.在数学课堂中发展学生的空间想象能力[J].新校园（中旬刊）,2014,0(12):176-176.
3朱爱萍.2014年高考第二轮复习策略高三语文二轮复习计划[J].福建教育（中学版）（B版）,2014(1):53-55.
4王维刚.中学政治教学中实施“四边”互动课堂教学策略[J].科学咨询,2010(18):119-119. 被引量：1
5黄薇.论翻转课堂在中职英语教学中的运用[J].教育观察,2016,5(10X):127-128. 被引量：3
6何萍.经历过程发展思维——数形结合思想下的“二次函数复习”[J].数学教学通讯,2016(5):4-6. 被引量：1
7王莉.以“激发”为抓手巩固提高教育质量[J].读书文摘（青年版）,2015(12).
8王中锋.“1+4”高效课堂模式之高中英语语言知识课教学设计[J].内蒙古教育（D）,2016,0(9):82-82. 被引量：1
9孙玉玲.课堂教学导入技巧[J].小学科学,2015(10):91-91.
10马英祥.对小学数学复习课的一些建议[J].商情,2015,0(17):207-207.

福建教育（小学版）（A版）

2009年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部