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发展性评价在大学《计算机文化基础》课程中实践的效果分析

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摘要笔者从定性和定量两个角度来分析发展性评价在大学《计算机文化基础》课程中实践的教学效果,并对影响教学效果的主要因素进行了分析。

作者朱丽波

机构地区内蒙古师范大学计算机与信息工程学院

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2009年第3期99-104,共6页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

关键词发展性评价计算机文化基础三角互证法

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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内蒙古师范大学学报（教育科学版）

2009年第3期

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