摘要
随着国际交往的日趋频繁,传统的近乎封闭和保守的大学英语"授—受"教学模式已经很难适应时代发展要求。多元文化时代语境下,教学不仅是一种系统,更是一种开放的流程。流程性动态教学以教育学、心理学为理论基础,突出"分级"与"动态"理念,以流程再造理论为突破口,以张扬教育与学生个性化教学和求知为目的,超越传统外语教学在应试教育背景中保守习惯性运作模式,构建具有个性化的大学外语教学新模式。
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2009年第4期158-160,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
