摘要
高校学生在体育教学中的训练多种多样,但大多是旨在提高学生运动能力的单纯体能训练。随着社会的发展、科技的进步,人们越来越多地意识到了心理因素在体育运动中的作用,在体育教学中加入心理训练对体育教学及大学生的体育素质都有不可估量的作用。分析了目前高校学生在体育教学中的心理特点,介绍了4种心理训练方法,改进了已往的体育教学模式,将心理训练与体育教育很好地结合在一起。
出处
《湘潭师范学院学报（自然科学版）》
2009年第1期198-199,共2页
Journal of Xiangtan Normal University (Natural Science Edition)
