摘要
一、“小二现象”——小学二年级是人生“养成”与否的一个分水岭
小学教育又称“养成教育”，学生在二年级及二年级之前已经知道：上课是要认真听讲、作业是要及时完成、劳动要积极参加、上学不能迟到、见到老师要说“老师好”、回到家里要告诉家长“我回来了!”犯了错误会主动说“对不起!”……当学生能把这些“小事情”做好并变成一种“行为自觉”时，其良好的“行为习惯”就已经养成!
出处
《教学与管理（理论版）》
2009年第3期63-64,共2页
Journal of Teaching and Management
