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基于顺应理论的英语电影语言情景教学与学生英语习得

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摘要在大学英语教学中，英语电影语言情景教学由于其对学生英语习得的巨大作用已成为英语教学的重要辅助手段之一。本文在探讨英语电影语言情景教学的优势后，试用Verschueren的顺应理论分析英语电影语言情景教学与学生英语习得的顺应性及其教学策略。

作者曹佳

机构地区中国民航大学外语学院

出处《电影文学》北大核心 2009年第6期159-160,共2页 Movie Literature

基金中国民航大学校科研基金资助项目(项目编号:06kyh09)

关键词英语电影顺应理论教学策略

分类号 J905 [艺术—电影电视艺术]

引文网络
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电影文学

2009年第6期

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