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谈谈英语学习中的课前预习

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摘要课前预习是我们主动获取知识的一种重要途径，预习的过程是自己摸索、自己动手、自己动脑、自己阅读理解的过程，也是让自己参与获取知识的思维过程，具体地讲，预习包括内容预习、习题预习、整理疑难三个方面。每一位英语教师都想获得好的教学效果，努力提高自己的教学质量，

作者刘传华

机构地区江苏省东海县教育局

出处《中学生英语（八年级）》 2009年第4期4-5,共2页

关键词课前预习英语学习思维过程教学效果英语教师教学质量知识

分类号 H319 [语言文字—英语]

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中学生英语（八年级）

2009年第4期

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