摘要
继“公开课”因过多的表演、做”秀”成分遭到“讨伐”之后，关于“推门课”的利弊、存废之争吸引了众多中小学教师和教研人员的关注。《中国教育报》为此还特设专栏讨论。网络、教师博客等也成为观点对峙的平台。在论辩中，自然地形成了反对者与赞成者两大阵营。反对“推门课”的人提出的理由大致包括：（1）随意“推门”，是对教师权益的侵害，甚至涉嫌违法，因为教师作为专业人员，其法定的“教育教学权”应当得到尊重；
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2009年第3期20-21,共2页
Journal of Shanghai Educational Research
