在文学艺术史的教学中提升情意因素

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摘要情意因素在每个人的学习、工作、生活中，发挥着定向、维持、调节、激励的作用。情意因素是文学艺术史教学中的提升结果，也是文学艺术史教学中定向、维持、调节、激励的因素。抓好情意因素．小而言之，可以充分发挥学生非智力因素对历史学习的促进作用；大而言之，能充分发挥历史作为人文学科的教育作用，通过历史教学培养学生丰富的情感，使其树立正确的世界观、人生观和价值观，

作者谢波

机构地区浙江嘉善高级中学

出处《中学教学参考》 2009年第3期28-28,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词文学艺术史情意因素教学培养学生非智力因素历史学习教育作用人文学科人生道路

分类号 G472.3 [文化科学—教育学] G129 [文化科学—教育技术学]

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