摘要
"行动导向型教学"是以行动或工作任务为导向的一种职业教育教学指导思想与策略。该思想认为职业教育的最高目标是培养学生的关键能力。综合职业行为能力包括专业知识加关键能力。笔者在"行动导向型"教学策略下对高职英语口语教学进行了个案设计,并提出高职英语口语教学任务要具有真实交际目的;英语教学设计要充分考虑学生未来工作任务;突破以课本为中心的局限,努力构建优质的英语口语学习环境。
出处
《科教文汇》
2009年第5期156-156,163,共2页
Journal of Science and Education
基金
北京工业职业技术学院审批
立项
资助的科研课研究成果
