摘要
众所周知，教学管理工作是保障学校教学质量的核心工作之一，教学管理系统一般分为校、系、教研室三个层次，系教学管理在该系统中处于承上启下的作用，而教学秘书作为教学管理活动的直接实践者、管理者、服务者和信息反馈者，其素质和工作能力直接影响到学校的教学管理水平和管理效率，进而对教学质量产生作用。而系一级的教学管理主体则是由系主管教学的领导和系部教学秘书构成的，这一主体大多数的教学管理工作的具体实施是由系部教学秘书完成的。由此可见教学秘书在高校教学管理层中是属于基层的教学管理人员，其工作是高校教学管理的基础性工作。
出处
《邵阳学院学报（社会科学版）》
2008年第F12期15-17,共3页
Journal of Shaoyang University:Social Science Edition
