高职Java课程改革中“三个如何”问题的思考与实践被引量：5

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摘要本文针对现有课程教学中的不足，重点讨论了如何解决课程改革过程中“三个如何”的问题，提出以工作岗位需求为依据，明确课程目标，整合课程内容，重构“JAVA程序设计”课程体系的实施办法。实际教学效果证明，该课程体系是符合高职教育要求的。

作者张少龙杨韶华

机构地区平顶山工业职业技术学院

出处《计算机教育》 2009年第5期72-74,共3页 Computer Education

关键词 JAVA程序设计高职教学改革重构课程体系

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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