浅谈新课程背景下的特殊教育学校的管理工作被引量：2

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摘要随着我国特殊教育的发展和课程改革的深入，特教学校的某些管理环节越来越显示出与新课改的不适应性。如果学校管理不革新，那么新课程改革就缺少一种支持因素和环境因素，滞后的、陈旧的学校管理甚至会成为课程改革的压抑因素和反对因素。因此，学校要实施新课程改革，首先就必须改革学校管理。学校管理的效能提高了，素质教育、创新教育才会得以实施。

作者张红馨蔡慧敏

机构地区江苏省盱眙县特殊教育学校

出处《现代特殊教育》 2009年第1期17-20,共4页 Modern Special Education

关键词特殊教育学校新课程背景管理工作新课程改革学校管理不适应性管理环节特教学校

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

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