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多媒体环境下英语视听说课堂设计研究 被引量:3

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摘要 本文使用调查问卷、访谈和基于教学日志的个案研究方法,研究多媒体环境下英语视听说课堂设计,属于教师行动研究。课堂设计是有效教学的前提,设计理念让教师对课堂活动充满兴趣,帮助教师克服倦怠情绪。研究表明,有效的课堂活动可以维持学生的热情。
出处 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第2期77-80,共4页 China Educational Technology
  • 相关文献

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