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社区在“边缘少年”教育中的介入对策

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摘要 "边缘少年"能否顺利完成角色过渡,直接关系到他们今后的成长。在社区里建立预防"边缘少年"违法犯罪的教育模式,开展科学、专业的教育活动,有利于将"边缘少年"的违法犯罪降到最低点,把临近犯罪边缘的青少年拉回到正常的成长轨道。

作者孙元

机构地区广州大学公共管理学院社会学系

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 2009年第1期62-64,共3页 Education Review

基金广东省哲学社会科学发展"十五"规划2006年度课题"城市社区青少年教育模式研究"的研究成果批准文号06GH-03

关键词边缘少年社区介入

分类号 C913.5 [经济管理]

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