期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学英语教学板书浅析
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
集科学性、艺术性于一体的英语教学板书能启迪学生思维,提供记忆框架,使学生在吸收知识的同时,也得到美的享受,从而激发学生对英语学习的极大兴趣。恰当合理、精心设计的板书,既突出了教学重点和难点,又增大了课堂教学容量。然而,板书设计不能只是清一色的知识点罗列,不应局限于一种形式,应该是多种多样的,因课制宜,因内容而定。
作者
李玲玲
机构地区
石家庄市桥西区西岗头小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2009年第1期37-38,共2页
Educational Practice and Research
关键词
小学英语教学
板书设计
作用
注意问题
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
2
二级引证文献
4
同被引文献
2
1
王洪录.小学教学技能[M]{H}长春:东北师范大学出版社,200588.
被引量:1
2
杨莲菁;王钢.板书[M]{H}上海:上海教育出版社,2004.
被引量:1
引证文献
2
1
顾善萍.
论小学英语课堂教学板书的合理使用[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2013(11):44-45.
被引量:4
2
奚冬梅.
浅谈黑板板书在小学英语课堂中的运用[J]
.中学课程辅导(教师教育),2016,0(16):29-30.
二级引证文献
4
1
徐英姣.
小学英语教学板书区域划分研究[J]
.成才之路,2015,0(3):71-72.
被引量:1
2
张纪法.
浅析高中英语教学的板书设计[J]
.大东方,2016(2):134-134.
3
张乃勤.
借助板书的灵动,让英语教学更加有效[J]
.校园英语,2019,0(8):208-208.
4
张乃勤.
让板书成为英语课堂中一道亮丽的风景线[J]
.启迪与智慧(中),2015,0(1):49-49.
1
赵汉平.
因课制宜 用好一年级自然实验盒[J]
.教学仪器与实验,2003,22(X1):29-29.
2
陈由鹏.
中职语文教学的人格培养[J]
.文学教育,2007(12):151-151.
3
陈健.
因课制宜,注重教学实效[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2008(03S):88-89.
4
李旭方.
CAI在数学教学中的应用探究[J]
.成功,2013(4):214-214.
5
胡涛,孟长功,王慧龙,赵艳秋,陶胜洋,刘淑芹.
中国大学MOOC“化学与社会”的建设与应用[J]
.中国大学教学,2015(5):39-41.
被引量:4
6
李芝兰.
论多媒体在初中生物课堂教学中的有效运用[J]
.祖国(教育版),2014(5):109-110.
7
钟顺利.
沐浴春风 涤荡心灵——浅谈高中语文教材中人格教育的渗透[J]
.教育实践与研究(中学版)(B),2016(1):39-41.
被引量:3
8
王吕静.
如何提高高中政治教学的实效性[J]
.试题与研究(教学论坛),2014(16):37-37.
9
万菊红.
让语文第一课时“鲜活”起来[J]
.小学时代(教育研究),2011(3):37-37.
10
夏琳.
文言文教学内容的确定原则[J]
.现代基础教育研究,2012,6(2):145-148.
被引量:1
教育实践与研究(小学版)(A)
2009年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部