生物实验中培养学生的思维能力

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摘要生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。它不是盲目的行为，而是在理性指导下的变革现实的实践活动。在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。科学的思维能力是科学素质的重要方面，而科学素质的培养又是全面实现素质教育的重要内容。本文结合初中生物实验关于培养学生的思维能力问题谈几点看法。

作者李建中

机构地区河南省登封市大冶镇第二初级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2009年第1期17-18,共2页

关键词生物实验思维能力学生培养科学实验实践活动科学素质生命运动

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G633.6

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试题与研究（教学论坛）

2009年第1期

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