体育课分班教学的分析与研究

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摘要为了提高课堂教学效果,真正做到以学生为本,采用问卷调查法和实验法,对体育课实行分班教学。分班教学的方法有按照兴趣爱好分班和按照性别分班,每种分班方法都有优点,但学生比较赞成按兴趣爱好分班,分班教学后课堂教学效果明显提高,学生主动参与的意识增强,使学生真正成为学习的主体。在职业中学实行分班教学,会对今后的教学有很大的推动作用,应该成为今后教学发展的主要方向。

作者林亚萍

机构地区江苏省铜山县棠张镇职业中学

出处《今日科苑》 2008年第24期223-223,共1页 Modern Science

关键词职业中学体育教育分班教学教学模式

分类号 G718.2 [文化科学—职业技术教育学] G807.4 [文化科学—教育学]

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