摘要
信息检索课程的建设需校馆两级的重视和硬件、文献资源、师资队伍的支持,需加强教学规范与教学研究。针对"三阶段"学生,摸索和实践了三套行之有效的教学模式:NteQ模式、WebQuest模式和面向课题的教学模式。当前应全面引入在线自主学习方式,教学内容应向信息素质教育全面拓展。在线信息素质教育是信息检索课程教学的发展趋势。
The construction of information retrieval curriculum should be paid attention to by the university and the library, and need the support of the hardware, the documentary resources and the teachers. The teaching criterion and research should also be strengthened. Aiming at the ＂three-phase＂ students, this article explores and carries out 3 sets of teaching modes： NteQ mode, WebQUEST mode and problem-oriented mode. At present, the mode of online self-help study should be introduced, and the teaching content should be extended to information literacy instruction. Online information literacy instruction is the developing trend of the teaching of information retrieval curriculum.
出处
《情报理论与实践》
CSSCI
北大核心
2009年第1期126-128,共3页
Information Studies:Theory & Application
基金
中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题"高校信息素质教育的改革与实践"(06AIJ0090053)
江苏省教育科学"十一五"规划课题"基于Web的交互式教学资源库的研制"(D/2006/01/166)
江苏省现代教育技术研究"十一五"规划课题"<信息检索>网络教学系统的研究与实现"(2006-R-2883)的研究成果之一
关键词
信息检索
教育
教学模式
信息素质
information retrieval
education
teaching mode
information literacy
