新教材实验中的生物科学素养体现被引量：1

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摘要从生物实验这个角度，对五套高中生物新教材进行分析，从模拟实验、探究性实验、调查研究三方面的实验设置，阐释了新教材如何围绕课程三维目标体现生物科学素养课程理念。

作者潘立晶贾鲁娜

机构地区华东师范大学生命科学学院

出处《中学生物学》 2009年第2期16-18,共3页 Middle School Biology

关键词新教材生物实验生物科学素养课程目标

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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