摘要
选用不同的体育课程教学模式,对BMI指数异常学生的干预是不尽相同的,其显著性也有所区别。本文旨在引导学生树立正确的健康观,对将来走向社会有着积极的意义。
The interventions of different physical education teaching patterns in students with abnormal BMI are not ideno tical, neither are the significances. The paper aims to guide students to set up a correct health perspective, which will pay an active role in the students＇ future.
出处
《武汉冶金管理干部学院学报》
2008年第4期67-69,共3页
Journal of Wuhan Metallurgical Manager's Institute
基金
2007年全国教育科学规划课题<高职院校BMI指数异常学生的运动与心理干预>子课题
课题编号:GLB070036-NC04
关键词
BMI指数
教学模式
实验
BMI index
teaching pattern
experiment
