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例谈运用发展性教学理念评价数学课堂

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摘要 “发展性教学理念”是新课程背景下大力倡导的一种新型的教学理念。发展性教学理念对课堂教学提出的要求是：好的课堂教学必须体现以主体教育思想为核心，要建立适应学生终身学习与发展要求的现代教学课程观、知识观、学生观和质量观。本文例举《圆的认识》一课的教学，运用发展性教学理念对其过程进行详细评析。

作者周红玲

机构地区江苏省阜宁县合利中心小学

出处《教师》 2009年第2期72-72,共1页 Teacher

关键词教学理念数学课堂评价主体教育思想《圆的认识》课堂教学新课程背景现代教学

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论] G633.6 [文化科学—教育学]

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